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碼立創(chuàng)賦能智能教育新課堂?
教育是塑造未來的關(guān)鍵，碼立創(chuàng)將智能科技深度融入教育領(lǐng)域，創(chuàng)新教學(xué)模式，打造互動、高效的智能教育新課堂。
孩子們利用觸摸傳感器和顯示模塊，制作出 “互動答題器”。在課堂上，老師通過系統(tǒng)發(fā)布題目，學(xué)生使用答題器選擇答案，系統(tǒng)實(shí)時統(tǒng)計答題結(jié)果并生成分析報告，幫助老師及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。這種互動式的答題方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。此外，孩子們還設(shè)計出 “智能教具”，如可編程的幾何模型，通過編程改變模型形狀和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生直觀理解幾何知識。
碼立創(chuàng)進(jìn)一步拓展智能教育場景。在實(shí)驗(yàn)室，部署 “智能實(shí)驗(yàn)設(shè)備”，通過傳感器自動采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)時上傳至云端平臺，方便師生分析研究；利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)，開發(fā)虛擬實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行危險或難以操作的實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)安全性和教學(xué)效果。在課外學(xué)習(xí)中，學(xué)生利用碼立創(chuàng)產(chǎn)品開展科技社團(tuán)活動，自主設(shè)計科技項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。碼立創(chuàng)以科技賦能教育，推動教育信息化發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造更加質(zhì)量、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，開啟智能教育新篇章。
碼立創(chuàng)進(jìn)一步深化智能辦公應(yīng)用。在會議室，部署 “智能會議系統(tǒng)”，通過語音識別技術(shù)自動生成會議記錄，實(shí)時翻譯會議內(nèi)容；利用智能投屏設(shè)備，實(shí)現(xiàn)多設(shè)備間的無縫連接，方便參會人員展示資料。在辦公室內(nèi)，安裝 “智能環(huán)境控制系統(tǒng)”，通過溫濕度傳感器、空氣質(zhì)量監(jiān)測模塊自動調(diào)節(jié)空調(diào)、新風(fēng)系統(tǒng)，營造舒適的辦公環(huán)境；同時，利用光線傳感器自動控制燈光亮度，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保。碼立創(chuàng)以科技創(chuàng)新為辦公賦能，讓工作更高效、更智能、更人性化，推動辦公方式的變革與升級。
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