東莞京雕教育的課程體系是如何根據(jù)不同學(xué)員的基礎(chǔ)和目標進行分層
零基礎(chǔ)入門層
針對無數(shù)控基礎(chǔ)的學(xué)員(如初高中畢業(yè)生、工廠普工),設(shè)置CNC 操機就業(yè)班等課程,內(nèi)容涵蓋機床操作基礎(chǔ)、G 代碼解析、工件裝夾與對刀等基礎(chǔ)技能610。課程采用 “從模擬到實戰(zhàn)” 的漸進式訓(xùn)練,初期通過簡化版加工任務(wù)(如制作簡單幾何體)幫助學(xué)員熟悉設(shè)備操作,中期引入企業(yè)真實訂單的簡化版(如手機殼粗加工),后期直接參與小批量生產(chǎn)訂單3。例如,CNC 操機班學(xué)員需掌握分中、校表、程序傳輸?shù)热鞒蹋_保達到工廠 2-3 年操機師傅的經(jīng)驗水平。技術(shù)進階層
針對有一定基礎(chǔ)的學(xué)員,開設(shè)UG 三軸編程班、車銑復(fù)合編程班等課程,深入講解復(fù)雜零件加工工藝、多軸聯(lián)動編程等技術(shù)。課程強調(diào)企業(yè)級實戰(zhàn),例如 UG 高級班要求學(xué)員完成手機外殼、汽車零部件等真實項目的編程與加工,結(jié)合三次元檢測設(shè)備確保精度達標12。此外,課程內(nèi)容可根據(jù)學(xué)員進度靈活調(diào)整,如增加個案分解和實戰(zhàn)時間,滿足不同學(xué)習節(jié)奏。專精突破層
針對追求技術(shù)深度的學(xué)員,設(shè)置五軸編程調(diào)機班、AI 浮雕自動生成班等前沿課程。例如,五軸課程需掌握葉輪、螺旋槳等精密零件的五軸聯(lián)動加工,結(jié)合虛擬仿真軟件優(yōu)化刀具路徑;AI 浮雕班則利用北京精雕軟件實現(xiàn)傳統(tǒng)木雕的數(shù)字化設(shè)計與智能制造25。此類課程通常與企業(yè)合作開展 “訂單式培養(yǎng)”,學(xué)員需完成合作企業(yè)的實際生產(chǎn)任務(wù),如為聲學(xué)配件企業(yè)設(shè)計自動化治具。
東莞京雕教育擁有自己的實體工廠,各種數(shù)控設(shè)備70余臺,近萬平米的教學(xué)場地,20年行業(yè)經(jīng)驗,開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等,學(xué)會為止安排工作。
我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式,現(xiàn)有廠地上萬平米,擁有70多臺各種數(shù)控設(shè)備,包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機等先進設(shè)備,讓學(xué)員能夠在實操練習中獲得更多的技能和經(jīng)驗。
我們的使命是:讓更多的年輕人學(xué)到一技之長,讓更多的年輕人生活越來越幸福。