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跳步很多錯(cuò)誤都很熟悉了，在收球的同時(shí)，往適合的位置進(jìn)行跳躍，與防守人員拉開(kāi)間隔空間，發(fā)明適合的出手機(jī)會(huì)，信賴大家在實(shí)戰(zhàn)上都會(huì)用到。 籃球培訓(xùn)的常用跳步投籃技巧： 1.跳步后+虛晃投籃 當(dāng)咱們跳步甩開(kāi)一個(gè)防守人后， 內(nèi)線還有對(duì)手隨即會(huì)進(jìn)行補(bǔ)防時(shí)，咱們可能不必焦急出手，利用一次虛晃來(lái)試探防守人的下一步舉措，假如對(duì)手金石為開(kāi)咱們就嘗試投籃，假如對(duì)手直接緊逼的話，咱們也可能進(jìn)行傳球助攻!多晃一兩次， 多察看對(duì)手位置舉措在進(jìn)行出手，后果可能會(huì)更好點(diǎn)! 2.跳步后+虛晃假投+回身后仰投籃 這招就解決了第三種有時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)的為難行動(dòng)，就是對(duì)手不吃晃，而且有時(shí)候仍然會(huì)被無(wú)情封蓋!這時(shí)候咱們虛晃后，就可能做一個(gè)回...

攀巖運(yùn)動(dòng)對(duì)初學(xué)者或技術(shù)還不熟練的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，上肢力量顯得尤為重要，攀登時(shí)往往是上肢引體，下肢蹬壓抬腿而移動(dòng)身體。如果上肢力量差，攀登時(shí)就容易疲勞，表現(xiàn)為手臂無(wú)力，酸疼麻木，逐漸失去抓握能力。失去抓握能力后，即使有好的下肢力量，也難以繼續(xù)維持身體平衡。因此攀巖必須要練好上肢力量，上肢又要以手指和手腕、手臂力量為主，再配合以腳腕、腳趾以及腿部的力量，使身體重心隨著用力方向的不同而協(xié)調(diào)地移動(dòng)，手腳動(dòng)作的配合也就自如了。攀巖運(yùn)動(dòng)員手在攀登中是抓住支點(diǎn)、維持身體平衡的關(guān)鍵，手臂力量的大小直接影響攀登的質(zhì)量和效果。因此，一個(gè)攀巖運(yùn)動(dòng)員必須有足夠的指力、腕力和臂力。經(jīng)常參加體育鍛煉的青少年，其身高、體重、胸...

體育教育是對(duì)生命的教育。“生命在于運(yùn)動(dòng)”，作為體育工作者需要認(rèn)真思考，如何通過(guò)我們系統(tǒng)的體育教育，提高廣大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，讓他們保持旺盛的生命力，有能力抵御自然災(zāi)害和疾病的侵襲，“健康工作五十年”。如今，體育不再是為國(guó)爭(zhēng)光或者論輸贏的代名詞，而是成為學(xué)校教育的重要手段和學(xué)校課程體系的重要內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。加強(qiáng)體育教育可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。體育教育要比我們想象得更加重要和偉大。它不只是踢踢足球、打打籃球這么簡(jiǎn)單，也不是讓孩子們跑個(gè)八百米就當(dāng)鍛煉身體了。體育教育可以磨煉一個(gè)民族的意志，改變一個(gè)民族的基因，...

羽毛球培訓(xùn)可以對(duì)曲線控制與反控制有較深的理解。 單打中的曲線控制與反控制，是羽毛球單打中的較高的意識(shí)，是普通愛(ài)好者向愛(ài)好者升華的基本條件。其基本理念，即通過(guò)破壞對(duì)手的慣性動(dòng)作：特別是移動(dòng)線路。讓對(duì)手不斷需要急停急起調(diào)整移動(dòng)方向，以盡可能消耗對(duì)手體力，或直接爭(zhēng)取到有利戰(zhàn)機(jī)。當(dāng)然，光有意識(shí)沒(méi)有好的步伐和技術(shù)做保證的話，就等于空談。技術(shù)提高的關(guān)鍵在于不斷細(xì)化，如何細(xì)化? 1、能打準(zhǔn)的求快，能打快的求準(zhǔn)。 2、把處理球時(shí)不必要的動(dòng)作簡(jiǎn)單化，實(shí)用化，以一致性取代假動(dòng)作。 3、對(duì)于平時(shí)失誤率高的，要專門練習(xí)。 4、加強(qiáng)對(duì)線路變化的理解，多研究曲線球路。 總結(jié)來(lái)說(shuō)曲線球的精髓在于破壞對(duì)手的慣性，一是移動(dòng)的慣...

籃球體育培訓(xùn)從各種籃球技能的練習(xí)目標(biāo)出發(fā)。例如三分投籃的練習(xí)，須要學(xué)生存在較為強(qiáng)力的上肢力量;而沖破上籃則須要學(xué)生具備較快的速度以及腰腹力量、下肢力量 ，從而支撐疾速變向以及起跳上籃等動(dòng)作的實(shí)現(xiàn)。這些個(gè)不同的籃球技巧所須要的體能才干大不雷同，學(xué)生們完全可能以這些技能為體能的練習(xí)目標(biāo)。 利用各種不同類型的錘煉器材來(lái)進(jìn)行學(xué)生體能練習(xí)是十分基本的，然而對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)在利用器材時(shí)首先控制的不是器材正確利用技能，而是如何保障在利用器材時(shí)不會(huì)受傷。究竟青少年籃球?qū)W生的年紀(jì)較小，很輕易在練習(xí)進(jìn)程中呈現(xiàn)傷病情況。而器材練習(xí)時(shí)呈現(xiàn)傷病的概率很高， 尤其是青少年的自我維護(hù)才干以及意識(shí)都比較的低，須要教練員們悉心...

“雙減”之下，學(xué)科培訓(xùn)面臨市場(chǎng)規(guī)模縮減，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)始轉(zhuǎn)型，體育培訓(xùn)也是其方向之一。 由于體育考試分值的提高，這個(gè)曾一度被冷落的學(xué)科突然被眾人提升了地位。與此同時(shí)，針對(duì)體育考試的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開(kāi)始出現(xiàn)，家長(zhǎng)們?yōu)榱颂嵘⒆拥捏w育分?jǐn)?shù)，紛紛給自家孩子報(bào)起了體育培訓(xùn)班。 根據(jù)中國(guó)體育用品業(yè)聯(lián)合會(huì)編制的《2021年大眾健身行為和消費(fèi)研究報(bào)告》顯示，有67%的受訪者聽(tīng)過(guò)“體教融合”政策，這之中，有67%的家長(zhǎng)認(rèn)為該政策會(huì)影響自己對(duì)孩子的體育培訓(xùn)投入，有76%的家長(zhǎng)認(rèn)為有必要報(bào)體育考試項(xiàng)目的培訓(xùn)班。 近年來(lái)，少兒體能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量正在以每年超過(guò)80%的速度增長(zhǎng)。要看到在分值提高、納入考試的措施后，體...

為了追求更高更快更強(qiáng)的水平、戰(zhàn)勝比賽對(duì)手，競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)要求運(yùn)動(dòng)員從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練。只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、艱苦的大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員才能通過(guò)超量恢復(fù)，不斷提高機(jī)能水平。但是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員機(jī)能水平有大有小，每個(gè)人都有一個(gè)合適的大運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷限度。運(yùn)動(dòng)量達(dá)不到這個(gè)限度，就不能充分挖掘運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)潛能，達(dá)到自己的高水平的；反之，如果超過(guò)這個(gè)限度，就會(huì)產(chǎn)生過(guò)度疲勞，甚至誘發(fā)運(yùn)動(dòng)傷病。如何找到這個(gè)負(fù)荷限度，根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)、合理地安排運(yùn)動(dòng)量，是每個(gè)高水平教練員必須解決的關(guān)鍵問(wèn)題。在鼓勵(lì)三胎的背景下，推進(jìn)兒童體育培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展非常必要。閔行少兒體育培訓(xùn)營(yíng)“危險(xiǎn)”成大眾對(duì)攀巖的普遍誤解。 另外，...

一般分為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)技兩種形式。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一般就是指在比賽前進(jìn)行的，一定程度的訓(xùn)練，這個(gè)是根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)來(lái)定的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技通常就是指的比賽。它的特點(diǎn)是能夠比較充分地調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的身體能力和大的體力對(duì)于智力和心理方面的潛能呢，也能夠充分地挖掘出來(lái)。再就是能夠激發(fā)一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)中，對(duì)于比賽的那種想要贏得比賽的心理。也就是運(yùn)動(dòng)員的對(duì)抗性和競(jìng)賽性。還有一個(gè)比較大的特點(diǎn)是能夠參加比賽和競(jìng)技的人，一般都有充沛的體能和超高的體力。再就是這種比賽得出來(lái)的結(jié)果一般具有公認(rèn)性。得出來(lái)的結(jié)果也是比較具有說(shuō)服性的。體育可分為大眾體育，專業(yè)體育，和學(xué)校體育。寒假班體育培訓(xùn)一節(jié)課多少錢羽毛球培訓(xùn)可以對(duì)曲線控制與反控制...

籃球培訓(xùn)時(shí)崴腳了怎么處理？ 療愈初步階段：（送至醫(yī)院就不用我說(shuō)了，咱分析的是沒(méi)有到醫(yī)院的情況）到達(dá)安全的地方之后，有條件的可以繼續(xù)用冷水浸泡約半個(gè)小時(shí)（夏天需要換水，畢竟溫度可能會(huì)升高），以保證停止出血，稍微洗一下受傷腳，擦干之后，有條件的噴上云南白藥保險(xiǎn)劑（一定是保險(xiǎn)劑而不是氣霧劑，保險(xiǎn)劑是用來(lái)冷卻的，還不是用氣霧劑的時(shí)候），24小時(shí)以內(nèi)一定不能擦紅花油活絡(luò)油等刺激性物質(zhì)，否則好不容易凝固的血管又會(huì)破裂，反而加重病情。 療愈階段：待完成之前的事情了，過(guò)上一兩天，基本上沒(méi)啥大動(dòng)作了，短期以內(nèi)只能是坐著或者躺著（躺著的時(shí)候注意姿勢(shì)，不能傷到骨頭，較好讓受傷部位朝上），期間可以使用藥物療愈了，但是...

少兒籃球培訓(xùn)有哪些好處？ 在大人的眼里，籃球是小學(xué)高年級(jí)以上的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檩^大的球，和孩子們小小的手，是不搭配的，其實(shí)這是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，少兒籃球培訓(xùn)好處多多。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身體形態(tài)、技能、機(jī)能、素質(zhì)等方面有很大的幫助。讓孩子們玩籃球，并不是只為了比賽，而是為了促進(jìn)孩子的身體發(fā)展和身體健康。少兒籃球培訓(xùn)是在遵循成人籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，簡(jiǎn)化籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)與理論而形成的一種幼兒體育運(yùn)動(dòng)。 少兒籃球培訓(xùn)涵蓋了走、跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，能多方面、有效、綜合的促進(jìn)身體素質(zhì)多方面發(fā)展，保持和提高孩子的生命活力，為孩子的一切活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。體育培...

體育是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生現(xiàn)代人格的重要手段和途徑，它蘊(yùn)涵了豐富而積極的教育功能。體育活動(dòng)可以使人的注意力轉(zhuǎn)移，緊張程度得到松弛，情緒趨向穩(wěn)定，消除人們長(zhǎng)期聚集的大量不利的心理能量，為郁積的各種消極情緒提供一個(gè)公開(kāi)的、合理化的發(fā)泄口，尤其可以使遭受挫折產(chǎn)生的沖動(dòng)通過(guò)運(yùn)動(dòng)得到升華或轉(zhuǎn)移，從而可以消除障礙，達(dá)到心理平衡。這對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)顯得尤為重要，他們以自我為中心，缺少溝通，心理承受能力差，遇事沖動(dòng)。在生活中引導(dǎo)孩子通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)心態(tài)是一種簡(jiǎn)易有效的方法。真正的體育教育是通過(guò)身體來(lái)運(yùn)動(dòng)來(lái)改變和提高自身的各項(xiàng)“品質(zhì)”。閔行4~16歲體育培訓(xùn)價(jià)格多少攀巖的好處：因?yàn)榕蕩r運(yùn)動(dòng)是很需要體力的，你需...

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們對(duì)于身心健康的發(fā)展尤為重視。保持身心健康發(fā)展的方法自然而言就是會(huì)想到體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)而言，有些人會(huì)不是很喜歡用田徑的方式，相反更喜歡球類運(yùn)動(dòng)，羽毛球就是其中的一種。現(xiàn)在也有很多家長(zhǎng)為培養(yǎng)興趣的同時(shí)助力身體發(fā)展。而打羽毛球，業(yè)余羽毛球手很難掌握后場(chǎng)用力擊球的技術(shù)，因?yàn)檫@種發(fā)力的技術(shù)只能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，很難用“如何發(fā)力”來(lái)形容。業(yè)余羽毛球手在后場(chǎng)打球時(shí)，很難做出威脅，大部分是因?yàn)橛昧^(guò)猛或?qū)€掌握不好。一時(shí)半會(huì)很難掌握，要經(jīng)過(guò)多次嘗試才能慢慢體會(huì)。人們對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)不只限于強(qiáng)身健體的方面。長(zhǎng)寧青少兒體育培訓(xùn)一般多少錢體育鍛煉能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)能的發(fā)展。要使個(gè)人潛在...

體育培訓(xùn)賽道目前依舊存在著很多監(jiān)管的“真空地帶”，家長(zhǎng)們紛紛表示期待體育培訓(xùn)行業(yè)能夠更加規(guī)范化。 其次，體育培訓(xùn)行業(yè)也應(yīng)該提前思考，該如何避免陷入應(yīng)試的焦慮與束縛。 關(guān)于體育考試分值的提高，我們不能只看到體育培訓(xùn)的獲客火熱，也要看到在分值提高、納入考試的措施后，體育培訓(xùn)該如何避免走上“老路”。 畢竟一直以來(lái)，體育培訓(xùn)更多的是孩子們自主的參與意愿強(qiáng)烈，那么當(dāng)如今出現(xiàn)了大量帶著應(yīng)試?yán)砟畹募议L(zhǎng)和孩子涌入賽道，體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則必然需要制定出另外一套打法。 此外，當(dāng)下全行業(yè)的監(jiān)管政策必然會(huì)提升整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)的門檻，體育培訓(xùn)賽道也是一樣。在整個(gè)大環(huán)境的更迭之下，政策敲響的警鐘不只是為了治理過(guò)去，也是為了鞭...

體育運(yùn)動(dòng)是在人類發(fā)展過(guò)程中逐步開(kāi)展起來(lái)的有意識(shí)地對(duì)自己身體素質(zhì)的培養(yǎng)的各種活動(dòng)。采取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動(dòng)，這些活動(dòng)就是人們通常稱作的身體練習(xí)過(guò)程。體育具有強(qiáng)身健體、娛樂(lè)，另外還有教育、經(jīng)濟(jì)等功能。也可以說(shuō)所處的歷史階段不同，體育就具有不同的功能，但是自從體育產(chǎn)生以來(lái)，強(qiáng)身健體及其娛樂(lè)自始至終是體育的主要功能。體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，以身體活動(dòng)為基本手段，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康及其培養(yǎng)人的各種心理品質(zhì)為目的。尤其是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平得到了提高，人們對(duì)精神方面的需要高于對(duì)物質(zhì)方面的需要。籃球體育培訓(xùn)從各種籃球技能的練習(xí)目標(biāo)出發(fā)。上海暑假體育培訓(xùn)價(jià)格表體...

羽毛球培訓(xùn)： 羽毛球是一項(xiàng)非常適合小朋友的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)處于發(fā)育期的孩子，羽毛球運(yùn)動(dòng)不只能夠鍛煉小朋友的身體素質(zhì)，提高反應(yīng)速度，還可以通過(guò)互動(dòng)增加親子間的感情，被譽(yù)為“很好的親子運(yùn)動(dòng)”。 小朋友打羽毛球可謂是好處多多，總結(jié)下來(lái)有以下幾點(diǎn)： 1)羽毛球跑動(dòng)起來(lái)相對(duì)沒(méi)有那么劇烈，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)安全系數(shù)高一些; 2)羽毛球?qū)αα康囊蟛⒉皇呛芨撸炊鴮?duì)身體協(xié)調(diào)性要求很高，所以可以很好地鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性; 3)羽毛球擊球發(fā)力始終是向上的，可以促進(jìn)孩子骨骼生長(zhǎng)，讓孩子變得更高、更修長(zhǎng); 4)增強(qiáng)心肺功能，增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì); 5)促進(jìn)眼球發(fā)育，防止近視。 6)鍛煉孩子反應(yīng)能力，使孩子頭腦變得更靈活; ...

青少年參加體育培訓(xùn)有什么好處？1、有助于青少年身體的發(fā)育，增加身高。2、能鍛煉孩子四肢，增加肌肉力量，強(qiáng)壯身體。3、增強(qiáng)體質(zhì)，運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)心肺功能，使血液循環(huán)加快，新陳代謝加強(qiáng)，心肌發(fā)達(dá)，收縮力加強(qiáng)。4、運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，增強(qiáng)胃腸消化能力，增加食欲，營(yíng)養(yǎng)吸收完全，使身體發(fā)育更好。5、能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。鍛煉時(shí)，機(jī)體各部的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)一控制和調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，因此，在進(jìn)行體格鍛煉的同時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)本身也經(jīng)受鍛煉和提高。6、能預(yù)防疾病。適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，可以使青少年接受日光、空氣和水的沐浴，能逐步感受外界環(huán)境變化的刺激，皮膚和呼吸道的粘膜不斷受到鍛煉，增強(qiáng)了其耐受力，大腦皮層也對(duì)冷和熱的刺...

娛樂(lè)體育 是指在閑暇時(shí)間或某時(shí)間所進(jìn)行的一種以?shī)蕫偵硇臑橹鞯捏w育活動(dòng)。具備業(yè)余性、消遣性、文娛性、普遍性等特點(diǎn)。內(nèi)容較為豐富，一般有活動(dòng)性游戲、旅游類以及傳統(tǒng)民族體育活動(dòng)等。大眾體育 亦稱“社會(huì)體育”、“**體育”有一定的**基礎(chǔ)。目的是為了娛樂(lè)身心，增強(qiáng)體質(zhì)，防治疾病等，在社會(huì)上開(kāi)展的體育活動(dòng)的總稱。包括職工體育、農(nóng)民體育、社區(qū)體育、老年人體育、傷殘人體育等以大眾為中心的運(yùn)動(dòng)。主要形式有鍛煉小組、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、體育活動(dòng)中心、健身俱樂(lè)部，以及個(gè)人自由體育鍛煉。并且，運(yùn)動(dòng)形式不一定特別復(fù)雜，也不需要特定的場(chǎng)地，容易讓大眾接受，易學(xué)易懂。體育培訓(xùn)有利于兒童形成獨(dú)自，專注，勇敢，自信，快樂(lè)的性格。閔行小學(xué)...

少兒籃球培訓(xùn)有哪些好處呢？ 1、籃球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)身體健康，讓孩子長(zhǎng)高 籃球運(yùn)動(dòng)是一種多方面的運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)孩子血液循環(huán)，增強(qiáng)身體抵抗力，促進(jìn)身體健康。有科學(xué)的數(shù)據(jù)表明：從小打籃球的孩子將來(lái)身高都多增長(zhǎng)5~10公分！在打籃球的過(guò)程中需要接球、投籃、蓋帽、爭(zhēng)球等等，這些動(dòng)作都可以充分鍛煉孩子的各個(gè)身體部位，多方面有效的提高身體素質(zhì)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)發(fā)育，讓孩子長(zhǎng)的更高。 2、籃球運(yùn)動(dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)合作精神 團(tuán)隊(duì)合作對(duì)孩子未來(lái)的綜合發(fā)展是非常重要的。在籃球運(yùn)動(dòng)中可以有MVP（較有價(jià)值的球員），但是不可缺少的是團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的勝利感。籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)集體項(xiàng)目，是需要靠團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成的。在一個(gè)球隊(duì)中，每一個(gè)人都...

體育，是以身體練習(xí)為主的一項(xiàng)教育，即教會(huì)身體的教育。讓身體能夠得到鍛煉，從而達(dá)到健康生活，努力工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)努力奮斗。當(dāng)然，體育的概念很廣，也很寬泛。既可以指一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以指某些狀況或某種精神。四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單已經(jīng)完全不符合現(xiàn)今的社會(huì)狀況了！身體越健康越有肌肉的往往更聰明。體育可分為大眾體育，專業(yè)體育，和學(xué)校體育。其中還包括體育文化，體育教育，體育活動(dòng)，體育競(jìng)賽，體育設(shè)施等。競(jìng)技運(yùn)動(dòng) 也被稱為“競(jìng)技體育”。意為戰(zhàn)勝對(duì)手，取得比較優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)，盡全力地發(fā)揮和提高個(gè)人能力、并且在體格、體能、心理及運(yùn)動(dòng)能力等方面的潛力所進(jìn)行的科學(xué)的、有效的、系統(tǒng)的訓(xùn)練。“雙減”政策出臺(tái)后體育培訓(xùn)行...

羽毛球培訓(xùn)關(guān)于羽毛球打法的相關(guān)技巧： 1、一球一擊。一球一擊就是由一個(gè)人不斷的供球，訓(xùn)練學(xué)員連續(xù)的擊球的訓(xùn)練方法。這種方法比較適合初學(xué)者，能夠有效幫助初學(xué)者糾正錯(cuò)誤動(dòng)作、建立正確的技術(shù)動(dòng)作。在初學(xué)期，很多學(xué)員都是通過(guò)這種方法來(lái)掌握基本的基礎(chǔ)技術(shù)，為后續(xù)訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。 2、多球單練。這種方法是由兩個(gè)人以對(duì)戰(zhàn)的方式進(jìn)行訓(xùn)練，直到有人失誤再進(jìn)行下一個(gè)球。這種訓(xùn)練方法對(duì)于練習(xí)者有一定的基本功要求，一般適用于掌握了一定基礎(chǔ)的學(xué)員。 3、定點(diǎn)擊球。定點(diǎn)擊球是由一個(gè)人連續(xù)不斷的發(fā)球并將球擊打到一個(gè)固定的點(diǎn)上，而訓(xùn)練學(xué)員則在這個(gè)固定的位置上回?fù)簦@種訓(xùn)練方法可以加強(qiáng)對(duì)基本技術(shù)動(dòng)作的掌握和鞏固，在前場(chǎng)、中場(chǎng)和后...

體育鍛煉為心理健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。人的心理是人腦的活動(dòng)。心理健康發(fā)展，必須以正常健康的身體，尤其是以正常健康發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦為物質(zhì)基礎(chǔ)。體育鍛煉能促使學(xué)生身體正常、健康地發(fā)展，為心理發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這是心理發(fā)展的重要條件。體育鍛煉是心理發(fā)展的一種動(dòng)力。體育運(yùn)動(dòng)與日常自然的身體運(yùn)動(dòng)相比，無(wú)論內(nèi)容和形式都不盡相同。所以，原有的心理水平往往不能滿足所學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的需要。例如，短跑要求較短的反應(yīng)潛伏期、良好的運(yùn)動(dòng)距離知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)速度知覺(jué)。又如，籃球比賽中的帶球上籃，由于要了解隊(duì)員位置，要求有較大的注意范圍，既要帶球前進(jìn)，又要防止對(duì)方攔劫，需要善于分配注意。幾乎任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，都要求運(yùn)...

室內(nèi)攀巖是在一個(gè)高而大的房間內(nèi)設(shè)置不同角度、不同難度的人工巖壁(通常6-8米高)，在上面裝有許多大小不一的巖石點(diǎn)，供人用四肢借助巖點(diǎn)的位置，手攀腳登，來(lái)完成攀巖的體驗(yàn)。室內(nèi)攀巖的難易程度可由人直接控制。巖壁也分為人工巖壁和天然巖壁。人工巖壁是人為設(shè)置巖點(diǎn)和路線的模擬墻壁。可在室內(nèi)和室外進(jìn)行攀巖技術(shù)的訓(xùn)練，難易程度可隨意控制，訓(xùn)練時(shí)間比較機(jī)動(dòng)，但高度和真實(shí)感有限。天然巖壁是大自然在地殼運(yùn)動(dòng)時(shí)自然形成的懸崖峭壁，給人的真實(shí)感和挑戰(zhàn)性較強(qiáng)，可自行選擇攀巖的巖壁和攀巖路線及攀登地點(diǎn)，而且天然巖壁的路線變化豐富，如凸臺(tái)、凹窩、裂縫、仰角等，讓你體會(huì)"山到絕處我為峰"的感受。籃球是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常...

經(jīng)常打羽毛球有助于保持良好的形象。研究指出，經(jīng)常打羽毛球的人比起不運(yùn)動(dòng)的人，工作更賣力、更健康、更具吸引力、自信心強(qiáng)、自我控制能力強(qiáng)。在面對(duì)任何人時(shí)，更易獲得別人的信任與肯定。羽毛球運(yùn)動(dòng)是較有效的降低體重手段之一。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們閑暇時(shí)間的增多，羽毛球愛(ài)好者隊(duì)伍不斷擴(kuò)充，其中有相當(dāng)一部分是中青年女性，她們的目的非常直接，那就是降低體重，塑造優(yōu)美體形。在日常生活中降低體重是比較受關(guān)注的話題。我們常說(shuō)，羽毛球是用腳打球的。這就意味著，在羽毛球場(chǎng)上需要或快或慢地不斷跑動(dòng)，因此，羽毛球運(yùn)動(dòng)是以有氧代謝供能為主的耐力性練習(xí)項(xiàng)目，其消耗的能源物質(zhì)以脂肪為主。這一點(diǎn)與慢跑非常相似。采取了各種走、跑、...

羽毛球運(yùn)動(dòng)易于調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。羽毛球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可隨意調(diào)整，因人而宜。年輕人血?dú)夥絼偅w質(zhì)好，在比賽中，可以顯示他們優(yōu)良的身體素質(zhì)、快速的擊球動(dòng)作、敏捷撲救險(xiǎn)球等水平。少年兒童和古稀老人，可以用他們所習(xí)慣的擊球技藝、適宜的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，悠哉慢哉你打過(guò)來(lái)我擊過(guò)去。不論男女老少，通過(guò)這種快人心扉、令人陶醉的羽毛球運(yùn)動(dòng)和競(jìng)賽，都可達(dá)到增進(jìn)健康、增進(jìn)體質(zhì)，強(qiáng)壯身心的目的。由于羽毛球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較易控制，所以可以有效防止運(yùn)動(dòng)傷害。羽毛球運(yùn)動(dòng)之所以成為**性很廣、男女老少所喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，是因?yàn)橛鹈蜻\(yùn)動(dòng)適合于不同年齡人體力、心理、生理上的特點(diǎn)。少兒體育培訓(xùn)要遠(yuǎn)離“鄙視鏈”。上海暑假兒童體育培訓(xùn)基...

體育鍛煉可以提高大腦的反應(yīng)能力。大腦是智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類一切隨意動(dòng)作都必須在大腦皮質(zhì)參與下方能實(shí)現(xiàn)。進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，各種技術(shù)動(dòng)作和變化莫測(cè)的戰(zhàn)術(shù)配合產(chǎn)生生物電，通過(guò)感受器不斷地對(duì)大腦皮層進(jìn)行復(fù)合性的強(qiáng)化刺激，產(chǎn)生刺激效應(yīng)，使大腦皮層的興奮與抑制更加深刻，更加集中。從而提高大腦皮層細(xì)胞的強(qiáng)度、靈活性和分析綜合能力，使整個(gè)大腦的功能得以增強(qiáng)。孩子如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，這樣的連接就會(huì)越緊密，孩子就能更加容易地進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得信息。有利于閱讀，有助于思維的靈活， 正規(guī)教育必須是“素質(zhì)教育”，涉及知識(shí)的掌握和運(yùn)用，而且還包括社交能力、自我管理能力的培養(yǎng)等等…運(yùn)動(dòng)能讓孩子學(xué)會(huì)書本之外的很多重要技能。運(yùn)動(dòng)...

經(jīng)常參加體育鍛煉的青少年，其身高、體重、胸圍的增長(zhǎng)幅度一般高于鍛煉較少的青少年。經(jīng)常從事體育鍛煉，能促進(jìn)青少年骨骼生長(zhǎng)、骨密度增加，并使骨骼承受外力的能力增強(qiáng)。健康的青少年骨骼上附著的肌肉多，成年后力量更大；不鍛煉的則骨骼纖細(xì)，骨密度低，纖細(xì)的骨骼無(wú)法附著足夠量的肌肉，因此成年后力量偏弱。由此帶來(lái)的結(jié)果就是：不鍛煉的青少年骨密度較低，發(fā)生骨折風(fēng)險(xiǎn)更大，成年后發(fā)生骨質(zhì)疏松癥的可能性跟高。骨骼的正常發(fā)育離不開(kāi)鍛煉，關(guān)節(jié)的正常發(fā)育更是依賴于運(yùn)動(dòng)對(duì)關(guān)節(jié)囊、軟骨、韌帶的刺激。鍛煉不足的個(gè)體，關(guān)節(jié)囊發(fā)育差，易脫臼；韌帶不粗壯，易斷裂。因此，科學(xué)的骨骼鍛煉對(duì)于個(gè)體的骨骼與肌肉發(fā)育是非常重要的。體育培訓(xùn)的選址...

羽毛球培訓(xùn)防守技術(shù)： 一、雙打防守時(shí)的具體要求 具體的要求是:兩腳與肩同寬平行站立,身體重心降低,腳后跟提起,隨時(shí)準(zhǔn)備起動(dòng);持拍手(右手)放松屈肘置于體前,拍頭稍偏左,以保護(hù)和利用反拍面擊球;雙目盯住對(duì)方擊球拍面,判斷來(lái)球方向;當(dāng)判斷來(lái)球方向后,持拍手以較小的|拍弧度伸向來(lái)球;擊球動(dòng)作要求發(fā)力小快且集中。在其中,需要特別強(qiáng)調(diào)出手快,擊球點(diǎn)搶在體前完成擊球,則擊球質(zhì)量將會(huì)受到極大的影響。 二、擊球線路需注意兩方面 如果對(duì)方進(jìn)攻球質(zhì)量非常高,迫使我方?jīng)]有很好的擊球空間,此種情況下,應(yīng)采用擋直線網(wǎng)前小球或是勾網(wǎng)前對(duì)角線小球回?fù)?并盡量使球擦網(wǎng)而過(guò),以限制對(duì)方連續(xù)的攻勢(shì);如果對(duì)方進(jìn)攻質(zhì)量不是太好，己防...

業(yè)內(nèi)人士看好體育培訓(xùn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)前景。 根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在2020年底發(fā)布的數(shù)據(jù)，體育教育與培訓(xùn)行業(yè)在2019年的總產(chǎn)出為1909.4億元人民幣，在同年的體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出中占比為6.5%。與2015年247.6億的數(shù)據(jù)對(duì)比，體育培訓(xùn)行業(yè)在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)了跨越式增長(zhǎng)。 “雙減”政策的落地給很多學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)較大沖擊。但是，受訪的業(yè)內(nèi)人士和**普遍認(rèn)為，對(duì)于屬于非學(xué)科類的體育培訓(xùn)行業(yè)而言，文件的出臺(tái)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看是一個(gè)利好。 “雙減”政策指出，“鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在課余時(shí)間向?qū)W生提供興趣類課后服務(wù)活動(dòng)，供學(xué)生自主選擇參加。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生的發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與...

隨著全國(guó)大部分地區(qū)把體育納入中考計(jì)分科目，不少針對(duì)考試的校外體育培訓(xùn)火爆。由于不想體育成績(jī)拖孩子后腿，許多家長(zhǎng)在校外給孩子報(bào)起了班。 參加校外體育培訓(xùn)能增強(qiáng)孩子身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，進(jìn)而提升運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，本身是件好事。這既有利于彌補(bǔ)學(xué)校體育鍛煉的不足，也能更好地促進(jìn)青少年的多方面發(fā)展。但“好經(jīng)”一旦被念歪，就變了味。部分打著提高其分?jǐn)?shù)旗號(hào)的校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，迎合了家長(zhǎng)焦慮心態(tài)，滿足了學(xué)生考試過(guò)關(guān)需求，但也使得體育鍛煉異化成為“應(yīng)試體育”，扭曲了體育鍛煉的規(guī)律，非但不利于培養(yǎng)孩子的健康鍛煉意識(shí)，還增加了他們的身體負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。 避免體育鍛煉“應(yīng)試化”，相關(guān)部門要持續(xù)加...

體育運(yùn)動(dòng)可以使我們更接近自然，接近自己本原，豐富社會(huì)交往，體育體現(xiàn)出自由開(kāi)放精神，使其成為人們和睦相處的良方，起到了凈化人們身心作用。體育可以改善人們的生活方式和提高生活質(zhì)量，還對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代人素質(zhì)具有重要的促進(jìn)作用。還可以從體育的健身、健心功能提高人們的身心素質(zhì)，以適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)人才的要求；體育競(jìng)賽的公平、公正、公開(kāi)特點(diǎn)，可以培養(yǎng)人們公正、遵法、磊落、協(xié)作精神，有助于發(fā)展現(xiàn)代人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)和能力。以及利用體育的社交功能，改善和加強(qiáng)人際交往，彌補(bǔ)現(xiàn)代人職業(yè)與生活環(huán)境的局限性。古代音樂(lè)與舞蹈等身體活動(dòng)緊密聯(lián)系，體育和競(jìng)技的萌芽本身就蘊(yùn)含娛樂(lè)的因素。浦東初中生體育培訓(xùn)價(jià)目表體育的含義有狹義和廣...