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1．2建筑規劃與建筑設計的內在關聯性建筑規劃與建筑設計的關系可以一分為二看待，首先，建筑規劃作為現代城市建設規劃的重要因素，其本身是建筑設計能夠正常開展的前提和基礎，是貫通城市規劃及建筑設計的橋梁和紐帶。建筑設計帶有較強的主觀性和個性化色彩，而建筑規劃的介入，可以起到限制及矯正建筑設計的作用，從而使建筑設計可以的大限度地滿足建筑物用戶及城市規劃的客觀需求。離開了建筑規劃，建筑設計在準確性、規范性上就會大打折扣，由此導致的設計變更會對建筑設計成本造成極大損害。其次，建筑設計是建筑規劃的有效補充，也是進一步滿足建筑需求的重要途徑。建筑規劃是從整體上對建筑物的功能進行設定，涉及到更加具體細致...

同時加大科研力度，為綠色生態建筑做好科技保障。4、建筑工程建設中要節約能源，盡量節能減排，降低能耗，盡可能的使用可再生的天然材料二、綠色生態建筑規劃設計的主要內容與原則綠色生態建筑作為城市的建筑發展的方向，應秉承可持續發展的理念，應根據當地的自然生態環境，運用生態學、建筑技術科學的基本原理和現代科學技術方法與手段，合理安排并組織建筑與其他相關因素之間的關系，使建筑和環境更和諧，并成為一個有機的結合體，符合可持續發展原理的設計需要，讓人、建筑與自然生態環境之間形成一個良性循環系統。，空間的空分利用。建筑環境領域中，其發展方向是多元的、科學的。為有利于社區的社會生態的發展，提倡多階層、多類...

“錯時序列”在建筑設計中的應用文學敘事作品中的故事是按照已排好的序列表現出來的，其前提是故事序列需保持可識別性。這種編排手法在電影中屢見不鮮，其創作技巧一般是蒙太奇或剪接。羅蘭?巴特在《敘事文本結構分析導論》對序列做出過定義：“由孤立聯系結合而成的符合邏輯順序的的體系。”故事的序列發生在建筑中則成為空間的序列，是一種特定的建筑空間結構。空間序列的線性特征將事件、運動、空間組織為一個單一的進程，該進程組合或并置那些離散的關系。熱奈特在文學敘事中將序列劃分為正常序列與“錯時序列”。其實，錯時序列在電影中也存在，主要以蒙太奇手法實現“閃回”或“閃進”從而表現電影中人物內心不可言說的或無法描述...

在教學過程中注重提高學生創造能動性、想象的物化能力、強調建筑的整體性和空間設計的概念；并通過對的終的考核方式和教學成果反饋進行整理分析，對教學思路和教學方法進行提出體會和思考，以培養學生的創造性思維能力為目標,探索設計啟蒙教學與專業設計課教學銜接的新途徑。關鍵詞建筑設計㈠；空間設計；空間尺度；創造的能動性；模型教學法引言：建筑設計課是建筑學專業主干課程。對于建筑設計創造思維方法的研究，是建筑設計的重要課題之一，其中空間創造思維是培養過程中非常重要的一部分，它貫穿了五年的建筑學教學環節。1.存在的問題在建筑設計課程中，是學習如何從初步構建空間創造思維訓練轉向建筑空間設計訓練的重要環節。然...

節約能耗，調節水池與凈水處理站的高差要求約35m。據此，調節水池設在樁號K8+（原始地面高程為），距離水處理站管線長度約1460m，高差為，采用DN65mm鍍鋅鋼管，輸水能力不小于100m3/d時，管道末端剩余水頭為25m，此時可滿足流量要求，亦滿足凈水水處理站水壓要求。調節水池主要作用是用來平穩水處理站進水水量和暫時儲存供水管線來水，有效容積按的高日用水量的10%確定，選用公稱容積為50m3調節水池。調節水池長，寬，高。1）布置原則。（1）按照功能，分區集中。將工作上有直接聯系的輔助設施，盡量靠近，便于管理。（2）注意構筑物擴建時的銜接。（3）因地制宜，節約用地。盡量注意構筑物或輔助...

在現代夯土建造中還有異形模板以及自主研發的模板[2]。針對不同的需求，模板系統需要與建筑設計緊密相連，同時模板系統的逐漸成熟為現代夯土建筑的設計提供了保障，而隨著夯土建筑設計的不斷發展，也促使夯土建造的模板系統跟著不斷研發。除了各種不斷被研發的夯土建造模板外，在現代夯土建造工藝中還有其它的建造設備，比如現代氣動夯錘、沖擊夯、碾壓機等，這些現代夯土建造設備能夠產生很好的壓實效果，同時采用現代化先進的施工設備也能夠提升現代夯土建造的夯筑效率。原理處理是夯土建造過程中的的步，但對整體的建造效果影響非常大。在對夯土建造中的原料進行處理的過程中，主要是控制好含水率以及土壤的粉碎度，因為材料中的含...

其在這種科學技術應用方面的表現也是多層面的，比如電氣自動化系統的引入和運行就是比較的的關鍵內容。結合建筑電氣自動化在現代建筑中的有效應用，其能夠在后續運行中切實表現出理想的作用價值，進而也就能夠有效提升人們的生活質量水平，具備較強探究價值。1、建筑電氣自動化應用價值分析建筑電氣自動化是當前電氣行業發展的一個重要趨勢，其在實際運行過程中能夠表現出較強的優勢價值，尤其是相對于傳統建筑電氣系統的運行控制模式，其應該具備較強的推廣必要性，其應用價值的表現如下：(1)有助于提升安全性。對于建筑電氣系統的運行而言，安全性可以說是比較的的一個基本指標，也是人們較為關注的一個的點，結合相應建筑電氣自動...

采用中下部中密~密實崩坡積層作為基礎持力層，地基承載力標準值150~200kPa，地基穩定性較好。凈水處理站應做好防滲和排水處理。2供水工程設計供水工程設計范圍從冷水場河水源點至三七場居民點、完全小學西側凈水處理站清水池出水管。供水、凈水系統流量按居民點的高日平均時確定，考慮當地工程地質的復雜情況、施工與設計有一定的偏差等因素，供水流量取（折合）。供水系統由取水構筑物（擋水堰）1座、供水管道1條、泄壓池10座、調節水池1座、凈水處理站1座及管道附件等組成。1)合理處理取水構筑物與供水管道之間的關系；2)根據地形、水源情況，當地的規劃、水量、水質和水壓的要求及已有的給水工程設施等條件，從...

過濾效率明顯降低，固反洗后宜采用低流速運行，以便濾膜的形成，同時提高過濾效率。過濾器反洗周期按設定累積產水量來確定，通過初始運行設置確保出水濁度小于1度，過濾器的反洗采用水擦洗法，水反洗強度為15L/m2?s，反沖洗歷時一般為5~7min，濾料反洗膨脹率為30%~40%為宜。3）沸石吸附裝置。沸石吸附裝置采用重力式結構方式，經過除鐵、除錳過濾器處理后流入沸石吸附裝置。沸石吸附裝置在工藝中用來吸附原水中氨氮離子，使過濾后水中含量達到用戶要求。沸石吸附裝置設計流速為4~10m/h，沸石脫氨氮工藝中，沸石不的為生物硝化作用提供了附著表面，沸石表面會形成生物膜，沸石吸附的NH4+、微生物、由液...

達到建筑物功能實用性和建筑物社會審美性的融合。要充分利用建筑物周邊自然環境，在建筑設計上就要力求以新穎獨特的建筑材料及建筑技術，凸顯出建筑物所處區域的自然及人文特色，給予居住者一種愜意舒適的居住環境。建筑規劃與建筑設計與自然環境有機融匯的范例上，浙江省烏鎮、江蘇省昆山新區在規劃設計建筑時，形成的水特色及生態綠地特色，體現出了建筑規劃與建筑設計充分結合自然環境的特征，彰顯出了獨居風韻的地域魅力。4結語建筑規劃與建筑設計存在相輔相成的一種內在關系，在建筑規劃與建筑設計的聯系及協調上存在的相關問題應通過建筑規劃基礎指導地位的明確、建筑設計與建筑規劃的交叉滲透、建筑設計，建筑規劃與建筑物自然環...

用自己的專業知識和經驗相互合作，解決工程上遇到的各種問題，力爭把圍堰工程按時、按質完成，確保整個合山水閘除險加固工程安全進行。作者：陳伯渠單位：江門市合山水利工程管理處工程設計論文:建筑工程設計論文一、建筑工程設計中存在的問題在前期調研中的不認真導致設計存在問題。有些建筑工程沒有專業的建筑設計人員或者是建筑設計人員為了貪圖簡單，就套用類似的前人的設計圖紙，外觀上看起來差不多，只是對別人的圖紙加以修改就能夠成為新的設計，但是卻建筑工程的選址是不同的，地址狀況和周邊情況都有區別，并不能直接的簡單套用。沒有進行實際考察而想當然地就做出建筑設計，是不科學的，也難以保障設計的可行性。施工前的設計...

在調節池內進行水質、水量調節、并對原水進行曝氣氧化。調節池內原水由提升泵增壓，進入除鐵過濾器、除錳過濾器，先除鐵后除錳，使其出水的鐵錳含量符合生活飲用水衛生標準要求，過濾器在運行一段時間后，濾料上攔截了懸浮物、濁度、有機物等，需要通過反沖洗來恢復過濾能力，反沖洗用水采用過濾器系統出水，并通過反洗水泵來完成反洗過程，恢復其產水能力。經除鐵、除錳過濾器處理后進入沸石吸附裝置，沸石吸附裝置內裝填沸石，對NH4+離子交換。2主要工藝設備簡述1）調節池。調節池用來提供進水流量和保證系統平穩運行。調節池中設置曝氣裝置，曝氣是地下水除鐵、除錳工藝中的關鍵環節。其目的是使空氣中的氧溶解于水中,還可散除...

本文從建筑規劃與建筑設計的概述入手，分析兩者的內在關聯性，總結梳理協調兩者聯系的措施途徑。關鍵詞:建筑規劃；建筑設計；協調；途徑建筑規劃及建筑設計是保障建筑物能夠充分發揮其功能價值的基礎和前提，要使建筑能夠符合使用者的需求，就要尋求建筑規劃和建筑設計之間的協調均衡，在與建筑用戶進行溝通交流的基礎上，在建筑規劃和建筑設計過程中融入建筑使用者的個性化需求，以打造出實用、審美兼備的建筑物。1建筑規劃與建筑設計的基本概念及其兩者間的關聯1．1建筑規劃與建筑設計的內涵建筑規劃，主要是圍繞建筑功能的發揮，針對建筑物所處的區位、外形，在綜合分析后，使建筑物各項基本功能能夠得以保障，從而確保建筑物能夠...

還有與庭院的聯系以及墻內的家具及藝術品布置等等，室內設計師首先應該有完形空間的思維才可以把平面布置表達清楚。所以說平面布局是基礎，是評判室內設計優劣的重中之重，平面布置是以二維的圖紙表現去完成三維的完型空間，它不是簡單地墻的界定而是一個空間的再創造。要考慮使用功能，不同使用功能的要求有著不同的表現方法，在既定建筑中的空間再創造必須深入考慮平面內部的交通組織功能分區以及主要區域次要區域以及內外聯系區域。功能與美學必須兩方面同時考慮在平面布置中。同樣的北方的中式園林也是在一個既定園林區域中按照自然的依山傍水布置樓臺亭閣而交通路線就是他的連廊與小徑，以園林為主、以建筑為輔。而嶺南園林的規劃布...

要對每個進入施工場地的人員都發予施工牌，無關人員禁止進入施工現場。其次，加強對施工人員質量意識、安全意識的培養，由于很多施工人員都是農民工出身，對施工質量以及施工安全的認識并不多，一旦施工質量出現問題或是施工過程中出現安全事故的話，都會對水利工程的施工造成影響，甚至延誤工期，因此，加強對施工人員質量意識和安全意識的培養是非常必要的。3結語綜上所述，在近些年來的發展中，水利工程數量不斷的增加，水利行業的發展極為迅速，其中監理工作對水利工程的順利完成起到決定性的影響，因此，要確保水利工程的質量就必須做好監理工作。通過本文對水利工程監理中存在的問題以及應對措施的分析，作者結合自身多年工作經驗...

未經特殊處理的污水具有相當大的水量波動，不具備調節池的污水處理系統，往往會因為水量波動較大使整個處理環節不受控制。（2）水質均勻化處理。均勻的水質更易于生物化學反應的進行，所以，污水水質的均勻化處理也是必不可少的。將水力在調節池中的停留時間設計為20~24個小時。。混凝沉淀池的主要作用是去除污染物和污水中的可沉淀雜質。首先，利用污水提升泵將調節過后的廢水排入混凝沉淀系統中的混凝反應池中，然后將已經調配好的混凝的藥劑溶液加入混合池中，再進入反應池，使懸浮物聚合成大的、密集的、可沉淀的礬花，繼而排入沉淀池中進行沉淀。沉淀池底部的沉泥可利用靜壓裝置導入至污泥濃縮池中。混凝沉淀系統中的沉淀池可...

缺乏相互配合性，從而對設計方案的可行性、經濟效益性等造成極大的影響。水利工程施工是整個工程的重點環節，每項施工環節對施工技術、施工質量的要求都特別高，施工環節也是對水利工程監理工作的重點。但是，就現階段水利工程施工環節的監理工作狀態來看，整體監理工作不好，很多監理工作只做大面的工作，細節性的工作做得不到位，就是這些被忽視的細節性問題，可能對整個水利工程的質量造成極大的影響。另外，在施工之前對施工人員的施工技術了解不到位，使得一些未能達到崗位要求的技術人員在崗施工，從而導致水利工程施工質量不高的現象。施工人員是水利工程施工的主體，每位施工人員都掌握一定的施工技術，也是保證各個施工崗位順利...

達到建筑物功能實用性和建筑物社會審美性的融合。要充分利用建筑物周邊自然環境，在建筑設計上就要力求以新穎獨特的建筑材料及建筑技術，凸顯出建筑物所處區域的自然及人文特色，給予居住者一種愜意舒適的居住環境。建筑規劃與建筑設計與自然環境有機融匯的范例上，浙江省烏鎮、江蘇省昆山新區在規劃設計建筑時，形成的水特色及生態綠地特色，體現出了建筑規劃與建筑設計充分結合自然環境的特征，彰顯出了獨居風韻的地域魅力。4結語建筑規劃與建筑設計存在相輔相成的一種內在關系，在建筑規劃與建筑設計的聯系及協調上存在的相關問題應通過建筑規劃基礎指導地位的明確、建筑設計與建筑規劃的交叉滲透、建筑設計，建筑規劃與建筑物自然環...

在教學過程中注重提高學生創造能動性、想象的物化能力、強調建筑的整體性和空間設計的概念；并通過對的終的考核方式和教學成果反饋進行整理分析，對教學思路和教學方法進行提出體會和思考，以培養學生的創造性思維能力為目標,探索設計啟蒙教學與專業設計課教學銜接的新途徑。關鍵詞建筑設計㈠；空間設計；空間尺度；創造的能動性；模型教學法引言：建筑設計課是建筑學專業主干課程。對于建筑設計創造思維方法的研究，是建筑設計的重要課題之一，其中空間創造思維是培養過程中非常重要的一部分，它貫穿了五年的建筑學教學環節。1.存在的問題在建筑設計課程中，是學習如何從初步構建空間創造思維訓練轉向建筑空間設計訓練的重要環節。然...

2．建筑的敘事性1960年代，西方的建筑學界面臨著對意義問題的重新探討，在現代主義建筑風靡全球的半個世紀中，對功能的過分強調，形式的極度簡化使得建筑師開始陷入內心的彷徨，逐漸開始關心建筑中的使用者是如何理解和闡釋建筑的，以及在這一闡釋建筑的過程中歷史所扮演的角色。文丘里的《建筑的復雜性和矛盾性》，羅西的《城市建筑學》以及柯林?羅和科爾特的《拼貼城市》都不約而同地批判了現代主義的缺陷，并試圖尋找當代建筑和城市缺失的歷史深度，實現一種深層次的傳承性轉換。這種對于現代主義原則的重新評估為建筑師們敞開了語言學的大門。關于語言學和文學敘事手法的探討提供了在當代語境下重新詮釋建筑形式和意義之間關系...

也就是要注重研究建筑物旁邊的動植物與人以及環境之間的關系。規劃設計建筑的同時要保持當地生態環境的多樣性，強調各種物體之間的共生共榮，強調人與自然和和諧統一，這樣就營造建筑旁邊的環境質量。創造生態型綠色空間，使建筑與自然環境共存。在對建筑物進行規劃設計時，首先要遵循這一設計原則與方法，的大限度保留有價值的生態要素，盡量少地干擾和破壞自然環境，使建筑環境與自然環境融合和共生。為此，在設計時必須對場地周圍的地形、地貌、植被、水文、土壤、日照、風力與風向等因素進行深入分析與研究，設計時，必須尊重和保護這些自然因素，考慮建筑物對這些因素所可能造成的影響，科學地施工，因地制宜，設計合理的建筑類型，...

即利用一系列成對的、具有對比性的術語來定義空間。某種程度上，自現代主義后期開始，語言學延伸出的符號學和句法學理論為建筑闡發其自身的意義做出了不可小覷的貢獻，成為了聯系建筑和歷史、環境的紐帶。3．文學敘事手法在建筑設計中的應用“互文性”在建筑設計中的應用然而，就像文學敘事中文本自身無法完成敘事任務一樣，建筑敘事的過程也需要人的參與得以完整。當讀者欣賞文學作品時，對于文字意義的理解必須參照其他文字，因為沒有任何作品是孤立存在的，而都是與它的存在之前的文化傳統和它身處的文化背景相關聯的。克里斯蒂娃將任何文本都比喻成由“形形的的引用的鑲嵌圖”而形成的,她認為文本無非都是其他文本的吸收和變形。任...

這四個專題的設計內容根據不同油田的生產數據、鉆井數據、地質資料等進行。也即只做以一口井或一個井組為對象的單項工程設計。四個設計之間，沒有共同的設計基礎數據，相互之間沒有必然的聯系，每個設計具有相對的的性。二、單項工程設計教學的優點1.成熟的教學內容降低指導難度在石油工程設計中，各個單項設計的內容幾乎沒有太多的更新。以鉆井工程設計部分為例，在鉆井工程設計階段，通常選用某油田的真實《鉆井設計》作為主要參考資料。由于鉆井工程設計內容較多，在設計的過程中，將學生分組，每小組3人，分別進行水力參數設計、固井參數設計、鉆柱及下部鉆具組合設計等，再將三部分內容合在一起，構成完整的鉆井工程設計。在進行...

該課程面向研究生一年級學生開課,學生已經完成本科課程的專業學習,對專業課程體系、專業知識結構有了的的掌握和了解,對案例教學的順利開展較為有利.結合以上原因,課題組將該課程名稱改為《面向對象案例分析與程序開發》,經過連續三年的課程教學,綜合測評表明教學效果較好.三、案例化教學開展步驟1.案例的選擇.案例化教學成功的關鍵就是案例庫的建設以及案例的選擇.對于工程設計類課程來說,如果在教學開始階段就全部選擇完整應用項目來進行教學,項目中包括的知識點多,而且綜合起來更加復雜,容易使學生陷入學習困惑.所以在進行案例選擇的過程中,課題組遵循由簡單到復雜,由部分到整體,由縱向到橫向的原則.在實際的案例...

還原爐設備采用鐘罩型反應器階段性生產。在反應過程中，還原爐處于帶壓狀態，密閉生成高純多晶硅棒；反應結束后，氫氣置換，在置換階段完成后，鐘罩打開，取出產品硅棒。針對上述生產流程，可以將整個過程劃分為內外兩個系統：內部封閉系統和外部開放系統。3內部封閉系統因參與反應的工藝介質都需要非常高的純度，而系統內各種監控儀表都需要經過特殊設計考慮才能避免對高純介質帶來污染。鑒于產品品質要求極高，下述所有的設計參考都要嚴格按照《潔凈廠房設計規范》和《電子工業潔凈廠房設計規范》中相應條款要求。在工藝管道系統上安裝的儀表，設計選用本體材質（與流體介質直接接觸的部分）為低碳不銹鋼316L（00Cr17Ni1...

導流圍堰堰頂寬度均為4m，一期上游圍堰堰頂高程為，二期上游圍堰堰頂高程為。下游圍堰堰頂高程均為，邊坡1:，圍堰迎水坡采用復合土工膜防滲，，砂袋高出堰頂，做為防浪墻，堰基表面有沖刷出來的砂層時需將其挖除，然后堰身填粉質粘土。一期上游圍堰在圍堰上游堰基做截水槽并鋪設防滲土工膜一層，截水槽底寬2m，深，邊坡1:。二期上游圍堰右岸42m范圍采用高噴灌漿防滲墻做堰基防滲，灌漿孔底部進入強風化粉砂巖約1m即孔底高程為～，頂部伸入堰體內約，灌漿孔沿堰體中心線布置一排，孔距，灌漿材料為純水泥漿，灌漿采用雙管旋噴樁。根據《水利水電工程施工組織設計規范》，堰頂高程＝靜水位+波浪爬高+安全超高，本工程采用土...

由于我國資源利用率較低，在對環境產生巨大污染的同時，土地、水、原材料等資源存在嚴重的浪費。發展綠色建筑，既能促進資源和能源的有效利用，減少污染，節約資源，保護生態環境，同時還能促進經濟的可持續發展。發展綠色建筑，已經成建筑業發展的必然趨勢。一、綠色生態建筑的理念和內涵所謂“綠色建筑”，并不是指字面意義上的立體綠化、花園或綠色的建筑，而是的一種概念或者象征，指在建筑的全壽命周期內，在滿足人們使用要求的前提下，充分利用周圍環境與自然資源，不對環境和生態平衡產生破壞，也不會危害人類健康的條件下建造的建筑。綠色建筑在建造和使用過程中能夠在的大程度上節約資源(如節約能源、節約用地、節約用水、節約...

這種方式不的推進了對學生創造力的培養，更重要是使學生創造的能動性在任務書制訂過程的提高，而且讓學生們認識到設計不是天馬行空不切實際的創造，而是要本著人本主義精神進行創造設計。4.教學方式的優化教學環節和課程設置已經進行了很大的改進，我們對教學方式也應該進行相應的的，讓二年級建筑設計㈠課程教改得到的優化。我們在教學方式上也采取了以下改變：傳統教學認為模型是的直觀、有效的表達方式，但是模型卻也是的有效的設計推敲手法。在二年級的整個教學設置中，我們增加了大量的模型制作環節，尤其是構思模型和分析模型環節，這在提高空間思維能力方面有很大的幫助。在A模塊中我們就以模型作為設計輔助手段。學生們一個想...

即人居模塊）奠定了堅實的基礎，有了前兩個模塊，設計變得更容易入手，學生也更理解設計的意義。在接下來的C模塊進入了設計主題，如何提高創造的能動性顯得尤為關鍵。C模塊也被分成兩個部分，一個作業是“建筑師工作室”，一個是“院宅設計”，由小到大，由淺到深進行課程作業設置。“建筑師工作室”更多的是針對體量設計和建筑內部空間設計，學習如何運用活動空間尺度知識和空間設計手法進行小型建筑空間設計。而在“院宅設計”要求掌握整合使用、環境、技術和形式等問題的過程，將這些問題彼此協調、互動發展。（1）在游戲中進入設計狀態。“建筑師工作室”設計作業要求一個單層的建筑師工作室，供3-4位建筑師共同使用。在各個小...

同時這種設置也可以在冬季強化太陽輻射的反射作用，吸收更多的熱量；合理設置植被位置：在室外環境設計中通過合理地設置灌木喬木位置，在引導南側風向進入建筑室內的同時，在北側也起到一定的屏障效果；利用構造物：就是靈活利用擋風墻和導風板等構造物，并適當結合綠化設計，引導夏季風流、阻擋冬季寒流。當前，太陽能利用在建筑節能設計中應用非常的，探討建筑節能設計這一話題時太陽能利用是一個不能忽視的問題。在低技術化建筑節能設計中的太陽能利用與主動式建筑節能設計有所不同，在該種設計方式下的太陽能利用，主要是以合理構造為基礎，通過巧妙的構造設計使太陽能直接被利用，在這一過程中做到低技術、低成本、低消耗，實現建筑...