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以備復查復驗。要做好宣傳引導，防止學生家長買到假冒偽劣產品，保證校服質量，維護學生的合法權益。七、強化監督問責各地各校應當遵守有關法律法規，健全工作機制，實行信息公開，主動接受社會監督，增強校服采購過程的透明度，堅決杜絕商業賄賂行為。對在校服管理工...

采購人、采購代理機構可以邀請參加本項目的其他供應商或者第三方機構及參與驗收，相關驗收意見作為驗收的參考資料。向社會公眾提供的公共服務項目，驗收時應當邀請服務對象參與并出具意見，驗收結果應當向社會公告。驗收內容要包括每一項技術和商務要求的履約情況，驗收標...

充分發揮校服育人功能，引導學生愛美尚美創造美，辦好人民滿意的教育。二、明確職責分工（一）教育主管部門履行校服采購、選用監管職責，結合實際制定校服管理辦法或細則，對校服采購、選用和管理列出負面清單，加強對校服選購工作的指導監督；建立校服采購、選用“紅榜”...

鼓勵企業、事業單位、社會團體和個人等社會力量公益捐助學校或學生校服。同時，積極開展校服展演、樣式遴選等工作，鼓勵和引導專業設計人員、學生參與校服樣式設計，充分考慮學生教學和活動需求，突出地域文化特點，兼顧面料選擇，不斷提高中小學生校服的功能需求和文化品...

開展裝備理念、產品、標準體系、應用、管理、服務的交流合作。四、保障措施（一）健全管理機制各級教育行政部門要加強和規范裝備職能機構建設，合理確定職責任務，科學安排人員，確保相關工作順利開展。各地裝備部門要與教學管理、教學研究等部門建立密切協作機制，形...

得票者確定為選定校服款式（實際投票人員數應當不低于評定組人員總數的80%，選定校服款式得票數應當超過投票數的一半，如參評校服款式得票數均未超過投票數的一半，則由得票數排前兩位的校服款式進入第二輪投票，得票數超過投票數一半的確定為選定校服款式）。5....

應當開展需求調查：（一）1000萬元以上的貨物、服務采購項目，3000萬元以上的工程采購項目；（二）涉及公共利益、社會關注度較高的采購項目，包括向社會公眾提供的公共服務項目等；（三）技術復雜、性較強的項目，包括需定制開發的信息化建設項目、采購進口產品的...

以“互聯網+”和“制造2025”戰略為的新型城鎮化、工業化、信息化建設進入關鍵時期，為裝備工作發展提供了新的機遇、新挑戰。迅猛發展的信息技術，豐富了裝備的品種，優化了裝備的結構，極大地提升了裝備的品質。以云計算、物聯網、虛擬現實及大數據等為的新興信...

要求供應商提供的同類業務合同一般不超過2個，并明確同類業務的具體范圍。涉及**采購政策支持的創新產品采購的，不得提出同類業務合同、生產臺數、使用時長等業績要求。第十九條采購方式、評審方法和定價方式的選擇應當符合法定適用情形和采購需求特點，其中，達到公開...

確保公開、公平、公正。(三)公開招標確定企業模式1.選用組織和第三方招標代理機構溝通選用需求、質量要求、價格區間、服務要求等事項，并由學校和招標代理機構簽訂委托合同。2.選用組織審查招標代理機構制作的招標文件，確認無誤后，由招標代理機構發布招標公告...

應當開展需求調查：（一）1000萬元以上的貨物、服務采購項目，3000萬元以上的工程采購項目；（二）涉及公共利益、社會關注度較高的采購項目，包括向社會公眾提供的公共服務項目等；（三）技術復雜、性較強的項目，包括需定制開發的信息化建設項目、采購進口產品的...

由南京駿飛科技有限公司講師主講的梁溪區教師培訓項目管理平臺應用培訓，如何通過該平臺實現閉環管理，提升培訓效率與質量，內容深入且實用，旨在為用戶提供有價值的參考與指導。標題：南京駿飛科技賦能梁溪區教師培訓，項目管理平臺應用培訓助力閉環管理正文：在教育培訓...

第二十六條各級財政部門應當按照簡便、必要的原則，明確報財政部門備案的采購實施計劃具體內容，包括采購項目的類別、名稱、采購標的、采購預算、采購數量（規模）、形式、采購方式、落實采購政策有關內容等。第四章風險控制第二十七條采購人應當將采購需求管理作為采購內...

一般采用公開方式邀請供應商參與采購活動。第二十一條采用綜合性評審方法的，評審因素應當按照采購需求和與實現項目目標相關的其他因素確定。采購需求客觀、明確的采購項目，采購需求中客觀但不可量化的指標應當作為實質性要求，不得作為評分項；參與評分的指標應當是采購...

各地各學校要切實強化思想認識，進一步提高站位，夯實各級責任，嚴格校服選購，不斷提升校服管理水平，提高校服總體品質，努力構建師生滿意、家長放心的校服選用體制機制，充分發揮校服育人功能，確保學生健康成長。二、嚴格執行國家標準各地各學校要嚴格按照校服選用...

努力辦好人民滿意的教育，切實保障校服工作高質量發展，市教委會同市市場監督管理局研究起草了《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》。二、起草依據1.教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一﹝201...

安徽省教育廳安徽省市場監督管理局關于進一步加強安徽省中小學生校服管理的指導意見（皖教基〔2023〕6號）安徽省教育廳安徽省市場監督管理局關于進一步加強安徽省中小學生校服管理的指導意見（皖教基〔2023〕6號）各市、省直管縣（市）教育局、市場監督管理...

第三十二條審查工作機制成員應當包括本部門、本單位的采購、財務、業務、監督等內部機構。采購人可以根據本單位實際情況，建立相關和第三方機構參與審查的工作機制。參與確定采購需求和編制采購實施計劃的和第三方機構不得參與審查。第三十三條一般性審查和重點審查的具體...

江西省教育廳江西省市場監督管理局關于進一步規范中小學生校服管理工作的通知贛教評規字〔2023〕1號各設區市、省直管縣（市）教育局、市場監督管理局，贛江新區社會發展局、綜合行政執法局：為深入貫徹黨的二精神，認真落實省委、省深入推進營商環境優化升級“一號工...

應當開展需求調查：（一）1000萬元以上的貨物、服務采購項目，3000萬元以上的工程采購項目；（二）涉及公共利益、社會關注度較高的采購項目，包括向社會公眾提供的公共服務項目等；（三）技術復雜、性較強的項目，包括需定制開發的信息化建設項目、采購進口產品的...

發現采購人未按本辦法規定建立采購需求管理內控制度、開展采購需求調查和審查工作的，由財政部門采取約談、書面關注等方式責令采購人整改，并告知其主管預算單位。對情節嚴重或者拒不改正的，將有關線索移交紀檢監察、審計部門處理。第三十七條在**采購項目投訴、舉報處...

關于進一步加強采購需求和履約驗收管理的指導意見財庫[2016]205號黨有關部門，各部委、各直屬機構，人大會辦公廳，辦公廳，高法院、高檢院，各民主黨派，有關團體，各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局），新疆生產建設兵團財務局：近年來，各地區、各部...

第三十二條審查工作機制成員應當包括本部門、本單位的采購、財務、業務、監督等內部機構。采購人可以根據本單位實際情況，建立相關和第三方機構參與審查的工作機制。參與確定采購需求和編制采購實施計劃的和第三方機構不得參與審查。第三十三條一般性審查和重點審查的具體...

每年定期開展校服質量聯合專項檢查，督促學校、校服生產企業等共同做好校服管理與服務工作。4.各區教育行政部門依法統一領導、統籌管理、組織協調本區校服管理工作，要嚴格落實屬地管理責任，明確校服工作歸口管理部門，細化工作措施，明確具體職責，建立健全屬地校服管...

要求供應商報出安裝調試費用、使用期間能源管理、廢棄處置等全生命周期成本，作為評審時考慮的因素。第二十二條合同類型按照民法典規定的典型合同類別，結合采購標的的實際情況確定。第二十三條合同文本應當包含法定必備條款和采購需求的所有內容，包括但不限于標的名稱，...

關于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見：各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：為深入黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神，落實“四個”戰略布局，明確“十三五”期間中小學裝備發展任務，提升基礎教育質量，加快推進實現教育現...

關于進一步加強采購需求和履約驗收管理的指導意見財庫[2016]205號黨有關部門，各部委、各直屬機構，人大會辦公廳，辦公廳，高法院、高檢院，各民主黨派，有關團體，各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局），新疆生產建設兵團財務局：近年來，各地區、各部...

要求供應商報出安裝調試費用、使用期間能源管理、廢棄處置等全生命周期成本，作為評審時考慮的因素。第二十二條合同類型按照民法典規定的典型合同類別，結合采購標的的實際情況確定。第二十三條合同文本應當包含法定必備條款和采購需求的所有內容，包括但不限于標的名稱，...

合同文本應當經過采購人聘請的法律顧問審定。第二十四條履約驗收方案要明確履約驗收的主體、時間、方式、程序、內容和驗收標準等事項。采購人、采購代理機構可以邀請參加本項目的其他供應商或者第三方機構及**參與驗收，相關驗收意見作為驗收的參考資料。**向社會公眾...

選用須征求所有有校服購買意向的家長意見（須由校服選用投票表決），按照少數服從多數的原則確定校服選用模式。校服選用模式確定后，要及時將采購方案向上級教育行政主管部門報備，并向家長、社會公布。五、展示確定供貨企業不論采用何種選用模式，均不得對參加展示展...