需求復(fù)雜的采購項目可引入第三方機構(gòu)和,吸納社會力量參與采購需求編制及論證。(四)嚴(yán)格依據(jù)采購需求編制采購文件及合同。采購文件及合同應(yīng)當(dāng)完整反映采購需求的有關(guān)內(nèi)容。采購文件設(shè)定的評審因素應(yīng)當(dāng)與采購需求對應(yīng),采購需求相關(guān)指標(biāo)有區(qū)間規(guī)定的,評審因素應(yīng)當(dāng)量化到...
需由供應(yīng)商提供設(shè)計方案、解決方案或者**方案,采購人認(rèn)為有必要考慮全生命周期成本的,可以明確使用年限,要求供應(yīng)商報出安裝調(diào)試費用、使用期間能源管理、廢棄處置等全生命周期成本,作為評審時考慮的因素。第二十二條合同類型按照民法典規(guī)定的典型合同類別,結(jié)合采購...
一般采用公開方式邀請供應(yīng)商參與采購活動。第二十一條采用綜合性評審方法的,評審因素應(yīng)當(dāng)按照采購需求和與實現(xiàn)項目目標(biāo)相關(guān)的其他因素確定。采購需求客觀、明確的采購項目,采購需求中客觀但不可量化的指標(biāo)應(yīng)當(dāng)作為實質(zhì)性要求,不得作為評分項;參與評分的指標(biāo)應(yīng)當(dāng)是采購...
提升裝備管理信息化水平。各地要積極部署實施、推動應(yīng)用,加強裝備產(chǎn)品質(zhì)量追溯與資產(chǎn)運維管理,保障裝備資產(chǎn)與資源充分發(fā)揮效益。(三)推動應(yīng)用服務(wù)教育教學(xué)。強化實驗教學(xué),推動裝備在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用,服務(wù)教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),推動教學(xué)和育人方式。推行實驗室...
充分發(fā)揮技術(shù)支撐作用,做好技術(shù)報務(wù)。中小學(xué)校制定校服選用具體辦法,配合市場監(jiān)管、教育行政部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查;制定校服著裝規(guī)范和管理要求,發(fā)揮校服校園文化建設(shè)和德育美育的作用。家長委員會或校服選用組織積極配合協(xié)助學(xué)校開展校服選用采購;發(fā)揮好在校...
并進行公布。二、征集家長采購意向?qū)嘧蛹w決策的校服選用工作方案向所有在校生家長征求意見,征得三分之二以上(含)家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。三、組建校服選用“家長采購意向征集”征得三分之二以上(含)家長同意后,成立由管理人員、家長或家長會、教師...
涉及采購政策支持的創(chuàng)新產(chǎn)品采購的,不得提出同類業(yè)務(wù)合同、生產(chǎn)臺數(shù)、使用時長等業(yè)績要求。第十九條采購方式、評審方法和定價方式的選擇應(yīng)當(dāng)符合法定適用情形和采購需求特點,其中,達到公開招標(biāo)數(shù)額標(biāo)準(zhǔn),因特殊情況需要采用公開招標(biāo)以外的采購方式的,應(yīng)當(dāng)依法獲得...
對于權(quán)證手續(xù)不全、但長期占有使用并實際控制的固定資產(chǎn),應(yīng)當(dāng)建立并登記固定資產(chǎn)卡片;對于租入固定資產(chǎn),應(yīng)當(dāng)單獨登記備查,并做好維護和管理。固定資產(chǎn)卡片應(yīng)當(dāng)符合規(guī)定格式,載明固定資產(chǎn)基本信息、財務(wù)信息以及使用信息,并隨資產(chǎn)全生命周期管理動態(tài)更新,在行政事業(yè)...
設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)、時間、地點等關(guān)鍵信息。同時,平臺還支持項目模板的導(dǎo)入與導(dǎo)出,方便教師快速復(fù)制成功案例,減少重復(fù)勞動。四、閉環(huán)管理的優(yōu)勢通過梁溪區(qū)教師培訓(xùn)項目管理平臺的應(yīng)用培訓(xùn),教師們可以輕松實現(xiàn)閉環(huán)管理,從而帶來諸多優(yōu)勢:提升效率:平臺自動化處理大量繁瑣...
由南京駿飛科技有限公司講師主講的梁溪區(qū)教師培訓(xùn)項目管理平臺應(yīng)用培訓(xùn),如何通過該平臺實現(xiàn)閉環(huán)管理,提升培訓(xùn)效率與質(zhì)量,內(nèi)容深入且實用,旨在為用戶提供有價值的參考與指導(dǎo)。標(biāo)題:南京駿飛科技賦能梁溪區(qū)教師培訓(xùn),項目管理平臺應(yīng)用培訓(xùn)助力閉環(huán)管理正文:在教育培訓(xùn)...
第三十二條審查工作機制成員應(yīng)當(dāng)包括本部門、本單位的采購、財務(wù)、業(yè)務(wù)、監(jiān)督等內(nèi)部機構(gòu)。采購人可以根據(jù)本單位實際情況,建立相關(guān)和第三方機構(gòu)參與審查的工作機制。參與確定采購需求和編制采購實施計劃的和第三方機構(gòu)不得參與審查。第三十三條一般性審查和重點審查的具體...
關(guān)于加強行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理的通知財資〔2020〕97號黨有關(guān)部門,各部委、各直屬機構(gòu),人大會辦公廳,辦公廳,比較高法院,比較高檢察院,各民主黨派,有關(guān)團體,各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳(局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局,有關(guān)管理企業(yè):行政事...
附件:采購需求管理辦法關(guān)于印發(fā)<采購需求管理辦法>的通知財庫〔2021〕22號章總則條為加強采購需求管理,實現(xiàn)采購項目績效目標(biāo),根據(jù)《中華采購法》和《中華**采購法實施條例》等有關(guān)法律法規(guī),制定本辦法。第二條采購貨物、工程和服務(wù)項目的需求管理適用本辦法...
各單位對固定資產(chǎn)管理承擔(dān)主體責(zé)任,并將責(zé)任落實到人。固定資產(chǎn)使用人員要切實負(fù)起責(zé)任,愛護和使用好固定資產(chǎn),確保固定資產(chǎn)安全完整,利用。(二)健全制度。各部門應(yīng)根據(jù)工作需要和實際情況,建立健全固定資產(chǎn)管理實施辦法或分類制定固定資產(chǎn)管理規(guī)定,進一步細化管理...
附件:采購需求管理辦法關(guān)于印發(fā)<采購需求管理辦法>的通知財庫〔2021〕22號章總則條為加強采購需求管理,實現(xiàn)采購項目績效目標(biāo),根據(jù)《中華采購法》和《中華**采購法實施條例》等有關(guān)法律法規(guī),制定本辦法。第二條采購貨物、工程和服務(wù)項目的需求管理適用本辦法...
需求復(fù)雜的采購項目可引入第三方機構(gòu)和,吸納社會力量參與采購需求編制及論證。(四)嚴(yán)格依據(jù)采購需求編制采購文件及合同。采購文件及合同應(yīng)當(dāng)完整反映采購需求的有關(guān)內(nèi)容。采購文件設(shè)定的評審因素應(yīng)當(dāng)與采購需求對應(yīng),采購需求相關(guān)指標(biāo)有區(qū)間規(guī)定的,評審因素應(yīng)當(dāng)量化到...
教育廳根據(jù)有關(guān)部門、學(xué)校等單位反饋的情況,對誠實守信、質(zhì)量優(yōu)良、信譽良好、滿意度高的校服供貨企業(yè)納入“紅榜”并公開發(fā)布,供學(xué)校、學(xué)生及家長選購校服時優(yōu)先選擇。教育廳根據(jù)省市場監(jiān)督管理局監(jiān)督抽查結(jié)果,建立校服供貨企業(yè)“黑名單”制度,將連續(xù)兩年抽檢強制...
并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次產(chǎn)品成衣質(zhì)量檢驗合格報告。學(xué)校要健全完善校服驗收程序,建立質(zhì)量驗收臺帳,及時記錄校服驗收情況,校服檢驗合格后方可發(fā)放給學(xué)生使用。如有質(zhì)量問題,應(yīng)立即向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T報告。實行“雙送檢”制度。校服生產(chǎn)企業(yè)將其自行采購的校服布...
第三十一條重點審查是在一般性審查的基礎(chǔ)上,進行以下審查:(一)非歧視性審查。主要審查是否指向特定供應(yīng)商或者特定產(chǎn)品,包括資格條件設(shè)置是否合理,要求供應(yīng)商提供超過2個同類業(yè)務(wù)合同的,是否具有合理性;技術(shù)要求是否指向特定的、商標(biāo)、品牌、技術(shù)路線等;評審因素...
應(yīng)當(dāng)開展需求調(diào)查:(一)1000萬元以上的貨物、服務(wù)采購項目,3000萬元以上的工程采購項目;(二)涉及公共利益、社會關(guān)注度較高的采購項目,包括向社會公眾提供的公共服務(wù)項目等;(三)技術(shù)復(fù)雜、性較強的項目,包括需定制開發(fā)的信息化建設(shè)項目、采購進口產(chǎn)品的...
浙江省教育廳浙江省市場監(jiān)督管理局關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的通知各市、縣(市、區(qū))教育局、市場監(jiān)管局:為扎實推進全省教育系統(tǒng)******和清廉學(xué)校建設(shè)工作,切實保障廣大學(xué)生和家長在校服工作中的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán),營造風(fēng)清氣正的教育*...
三)控制校服套數(shù)穩(wěn)定款式校服選購應(yīng)根據(jù)“適用、實用、夠用”原則,充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平、居民收入水平和家長經(jīng)濟承受能力,按照決策程序合理確定校服種類、款式、套(件)數(shù)。校服款式一經(jīng)確定應(yīng)保持相對穩(wěn)定,不得經(jīng)常性為學(xué)生訂購校服,中小學(xué)生選購周期原則...
中小學(xué)生著裝工作應(yīng)與學(xué)校的日常管理和各項教育活動相結(jié)合,與促成中小學(xué)生良好的行為規(guī)范和禮儀常規(guī)相結(jié)合,與啟迪中小學(xué)生的社會成員意識和培養(yǎng)集體主義精神、紀(jì)律觀念相結(jié)合,促使學(xué)生規(guī)范著裝成為實施素質(zhì)教育的有效手段。附件:中小選用采購校服規(guī)范流程廣西壯族...
關(guān)于加強中小學(xué)生校服管理工作的指導(dǎo)意見(征求意見稿)為落實習(xí)新時代社會主義思想,持續(xù)深化“放管服”優(yōu)化營商環(huán)境,縱深推進全省教育系統(tǒng)、依法治教,充分保障廣大學(xué)生和家長對校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán),鞏固專項檢查成果,營造風(fēng)清氣正的教育生...
對于權(quán)證手續(xù)不全、但長期占有使用并實際控制的固定資產(chǎn),應(yīng)當(dāng)建立并登記固定資產(chǎn)卡片;對于租入固定資產(chǎn),應(yīng)當(dāng)單獨登記備查,并做好維護和管理。固定資產(chǎn)卡片應(yīng)當(dāng)符合規(guī)定格式,載明固定資產(chǎn)基本信息、財務(wù)信息以及使用信息,并隨資產(chǎn)全生命周期管理動態(tài)更新,在行政事業(yè)...
教育廳根據(jù)有關(guān)部門、學(xué)校等單位反饋的情況,對誠實守信、質(zhì)量優(yōu)良、信譽良好、滿意度高的校服供貨企業(yè)納入“紅榜”并公開發(fā)布,供學(xué)校、學(xué)生及家長選購校服時優(yōu)先選擇。教育廳根據(jù)省市場監(jiān)督管理局監(jiān)督抽查結(jié)果,建立校服供貨企業(yè)“黑名單”制度,將連續(xù)兩年抽檢強制...
關(guān)于加強行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理的通知財資〔2020〕97號黨有關(guān)部門,各部委、各直屬機構(gòu),人大會辦公廳,辦公廳,比較高法院,比較高檢察院,各民主黨派,有關(guān)團體,各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳(局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局,有關(guān)管理企業(yè):行政事...
按照本地區(qū)教育行政部門制定的校服選用采購辦法采購,并按采購合同約定進行費用支付。使用財政資金采購校服的地區(qū),教育行政部門和學(xué)校要按照職責(zé)要求,做好相關(guān)工作。按照《中華人民共和國采購法》等有關(guān)法律法規(guī)進行采購。教育行政部門和學(xué)校不得違反市場原則采取“...
江西省教育廳江西省市場監(jiān)督管理局關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)生校服管理工作的通知贛教評規(guī)字〔2023〕1號各設(shè)區(qū)市、省直管縣(市)教育局、市場監(jiān)督管理局,贛江新區(qū)社會發(fā)展局、綜合行政執(zhí)法局:為深入貫徹黨的二精神,認(rèn)真落實省委、省深入推進營商環(huán)境優(yōu)化升級“一號工...
采購過程和合同履行過程中的風(fēng)險包括**政策變化、實施環(huán)境變化、重大技術(shù)變化、預(yù)算項目調(diào)整、因質(zhì)疑投訴影響采購進度、采購失敗、不按規(guī)定簽訂或者履行合同、出現(xiàn)損害**利益和社會公共利益情形等。第二十六條各級財政部門應(yīng)當(dāng)按照簡便、必要的原則,明確報財政部門備...